Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Горловка: ГГПИИЯ, 2011. - 157 с. ISBN Учебное пособие содержит сведения о новом интегративном направлении современного языкознания – педагогической лингвистике. Основным объектом изучения является педагогический дискурс и его категории. Предусмотрена творческая работа студентов по созданию учебных текстов разных жанров в зависимости от условий коммуникативной ситуации урока. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов: специальность – «русский язык».
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Благовещенск: БГК им. И. А. Бодуэна де Куртенэ, 2000. — 308 с. Настоящий сборник трудов известного европейского ученого Т.А. ван Дейка — одного из основателей лингвистики текста — содержит новейшие работы ученого по лингвистической прагматике, пониманию и порождению текста, функционированию языка в системах массовой информации. Автор детально рассматривает воздействие...
Монография. — Тамбов: Издательство Тамбовского государственного технического университета, 2007. — 288 с. — ISBN 5-8265-0609-1 (978-5-8265-0609-7). В монографии рассмотрены вопросы, связанные с изучением речевого взаимодействия. Основное внимание уделено анализу дискурса как лингвистической единицы, репрезентирующей речевое общение, его прагмалингвистической и когнитивной...
М.: Знак, 2010. — 600 с. — (Коммуникативные стратегии культуры). — ISBN 978-5-9551-0409-6. В монографии обсуждаются основные положения теории речевых жанров: место жанра в речевой системности, отношение речевого жанра к коммуникативному жанру, коммуникативному акту, речевому событию, речевые жанры как средство формализации социального взаимодействия, классификация речевых...
Монография. — Волгоград: Перемена, 2002. — 477 с.
В монографии обсуждаются актуальные проблемы лингвокультурологии и теории дискурса. Предлагается типология языковых личностей в ценностном, познавательном и поведенческом аспектах. Рассматриваются культурные концепты – кванты переживаемого знания, совокупность которых является концентрированным опытом человечества, этноса,...
Воронеж, 2004. - 76 стр.
Учебное пособие создано на основе лекционного курса, читаемого автором на факультете романо-германской филологии Воронежского государственного университета. Пособие знакомит студентов с основными концепциями, терминологическим аппаратом, задачами и методами теории дискурса и текста. Особое внимание уделяется прикладными аспектам дискурсивного анализа и...
Монография. — М.: Русский язык, 2002. — 216 с.
В книге ставятся и решаются вопросы коммуникативной лингвистики применительно к теории и практике обучения русскому языку как россиян, так и иностранцев: освещается природа общения, междисциплинарный характер его обучения, связь с "речеведческими" дисциплинами, рассматриваются виды общения с формальной и содержательной стороны, а...