М.: Чистые пруды, 2005 г., 70 с. Книга посвящена проблемам обучения дошкольников математике. Подходы автора оригинальны и основаны на психологических представлениях о развитии ребёнка, в частности, опираются на теорию развития познавательных способностей детей Ж.Пиаже.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
М.: Росмэн-Пресс, 2006. — 152 с. В книге собрано огромное количество самых разнообразных головоломок и заданий, направленных на развитие логики, внимания и творческих способностей. Выполняя задания, ребенок в игровой форме освоит несложные логические операции, научится концентрировать внимание, сосредотачиваться и находить нестандартные решения. Книга предназначена для детей...
Москва: МЦНМО, МИОО, 2006. - 240 с.
Автор этой книги - профессиональный математик - рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и...
Рис. М.Ю. Панова. — М.: МЦНМО, МИОО, 2006. — 240 с. Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют...
М.: Ювента, 2008. — 24 с. Предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагаются 16 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на...
М.: Айрис-пресс, 2005. — (Библиотека психолога образования). 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские...