Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии

Учебно-методическое пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2000. - 224 с.В пособии раскрываются разработка и внедрение новых педагогических технологий: цель, содержание, методы познавательной деятельности учащихся, распространенных в массовой школе и внедряемых в учебный процесс адаптивных учебных заведений.
Предназначено для преподавателей школ и вузов, работников образования.Содержание:
Введение.
Педагогические технологии: понятие и типология
Объяснительно-иллюстративные технологии обучения
Наследие «информационного общества» и тоталитаризма
Существенные черты и особенности объяснительно-иллюстративного способа обучения
Негативные последствия использования объяснительно-иллюстративных технологий
Урок в объяснительно-иллюстративном режиме обучения
Адаптивная система обучения
Необходимость перехода к новым технологиям обучения
Основные пути реформирования традиционной системы обучения
Применение личностно-ориентированных технологий обучения
Учебное занятие в адаптивной школе
Типовая схема учебного занятия в адаптивной школе
Варианты использования типовой схемы учебного занятия в классах с разными способностями детей
Основы развивающего обучения
Введение в теорию развивающего обучения
Теория учебной деятельности
Метод проблемных учебных задач
Функции учителя в режиме развивающего обучения
Учебный цикл — основная структурная единица учебного процесса
Типовая структура учебного цикла
Выводы
Заключение
Приложения