М.: Научный эксперт, 2008. — 104 с.
В монографии решается исследовательская задача соотнесения политики в сфере образования с задачами экономического развития России. На обширном статистическом материале показаны депрофессионализация образовательного процесса, отрыв его от конкретных запросов рыночной экономики. Выявлены узловые проблемы системы современного образования в России. Представлены сопоставительные материалы о развитии систем образования зарубежных стран. Авторы предлагают принципиально новый подход рассмотрения образования в качестве одной из ступеней управляемого экономического процесса, фактора и ресурса экономического развития. Практический результат исследования — выдвижение пакета государственно-управленческих мер, включающего нормативно-правовые акты.
Книга предназначена для политиков, управленцев в сферах экономики и образования, научных работников, преподавателей и студентов.
СодержаниеВведение
Статистический портрет системы российского образованияСтатистические тренды российского образования
О накопленных диспропорциях в сфере образования
Новая «экономика» образованияФинансовая парадигма образовательной политики
К вопросу о формировании ценовой политики
Институциональная динамика системы образованияВедомственные вузы и целевой заказ
Феномен корпоративных вузов
Конкуренция «за мозги» и экспортно-импортные отношения на рынке образовательных услуг
Некоторые вопросы кадровой политикиИнновационной экономике — селекция кадров
Система «пожизненного обучения»
Вызовы Болонского процесса для экономики России
Проблемы и решенияГосударственное управление как решение актуальных задач
Проблемно-управленческая матрица
Заключение
Литература