Мн.: РИПО, 2005. 88 с [DOC] УДК 377.5.004.14 (072) ББК 77.56 Б90 авторы Т. В. Буйневич, Э. Л. Ратникова. Психолого-педагогическая характеристика отклоняющегося поведения подростков Педагогическая коррекция девиантного поведения учащихся в учебно-воспитательном процессе Социально-педагогическая направленность профилактической и коррекционно-педагогической работы с учащейся молодежью
М.: Генезис, 2006. — 126 с. — ISBN 5-98563-084-6. В практическом пособии "Психологическая травма у подростков с проблемами в поведении. Диагностика и коррекция" описана специфика диагностической и коррекционной работы с подростками с девиантным поведением. Нередко нарушения развития и отклонения в поведении детей и подростков определяются не только неправильным воспитанием,...
М.: Владос-Пресс, 2010. — 286 с. В учебно-методическом пособии в теоретическом и практическом плане рассматривается проблема девиантного поведения несовершеннолетних. Особо акцентируется внимание на организации комплексной работы с названной категорией детей, взаимосвязанными основными компонентами которой, по мнению авторов, являются профилактическая, коррекционная и...
Учебное пособие / О.В. Коповая, А.С. Коповой. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2008. – 80 с. В пособии изложены основные подходы к изучению девиантного поведения, виды и формы, типология и структура, вопросы профилактики и коррекции отклонений в поведении подростков, представлены различные формы работы школьного психолога с подростками девиантного поведения. Содержание....
М.: Сфера, 2006. — 192 с. — (Библиотека практического психолога). В книге рассмотрены проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения детей и подростков, особенности организационно-методической работы субъектов образовательного процесса по коррекции агрессивного поведения школьников, представлена система диагностических и коррекционных методик. Авторы дают рекомендации по...
М.: Айрис-пресс, 2005. — (Библиотека психолога образования). 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские...
