Учебное пособие. — Екатеринбург : Уральский государственный профессионально-педагогический университет. — 1999. — 184 с.
Данный практикум предназначен в помощь студентам психологического факультета университета при освоении учебной дисциплины "Психологическая служба". Практикум может быть использован специалистами в области образования при работе с трудными подростками.
Концептуальные подходы к проблеме трудных» Ьодростков
Классификация и коррекция «трудных» подростков в зависимости от формы нарушения
Нарушения в физическом состоянии здоровья в подростковом возрасте
Нервно-психические расстройства в подростковом возрасте
Явление «педагогической запущенности» в подростковом возрасте
Классификация и коррекция «трудных» подростков в зависимости от клинико- психологических нарушений аффективной сферы
Подростки с явлением психической неустойчивости
Подростки с преобладанием явлений аффективной возбудимости
Подростки с явлением расторможенности влечений
Диагностические методикиМетодика "Самооценка” (Спилбергера)
Самооценка личности (методика Т.В. Дембо)
Изучение самооценки личности учащихся
Шкала самооценки уровня тревожности Ханина'-Спилбергера
Диагностика волевого самоконтроля
Методика оценки уровня притязаний Шварцландера
Тест "Дом. Дерево. Человек"
Методика “Рисунок семьи”
Изучение акцентуаций характера
Методика "Незаконченные предложения"
Диагностика уровня интеллекта (ШТУР)
Тест описания поведения личности в конфликте К.Томаса
Опросник профессиональных склонностей и профессиональной готовности
Модифицированный тест FPI