Фёдорова С.Н., Александрова С.Н., Смирнова Е.В. Игровые практики в развитии личности дошкольников

Учебно-методическое пособие. — Чебоксары: Среда, 2023. — 200 с. — ISBN 978-5-907688-73-5.В учебно-методическом пособии представлен опыт работы педагогов МДОУ «Детский сад № 4 «Калинка» г. Волжска Республики Марий Эл, являющегося экспериментальной площадкой Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации по реализации проекта «Игровые практики в развитии личности дошкольника».
Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических специальностей, практическим работникам в сфере образования и всем интересующимся проблемами воспитания и развития современных дошкольников.Введение.
Игровые практики в социально-коммуникативном развитии дошкольников.
Театральные практики в развитии коммуникативных способностей младших дошкольников (Пименова Е.Г.).
НОД по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Зима – лето» (Тарасова И.П.).
Коммуникативные игровые практики старших дошкольников (Тарасова И.П.).
Трансформационные практики в работе с детьми с ЗПР (Гиль А.Л.).
Проект сюжетно-ролевой игры «Детское кафе» (Тарасова И.П.).
Игровые практики в познавательном развитии дошкольников.
Электронные игровые практики в познании мира детьми с ЗПР (Новикова Г.А.).
Конспект НОД по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы «Форум знатоков космоса» (Тарасова И.П.).
Конспект игры-занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в старшей группе «Съезд работников транспорта» (Тарасова И.П.).
Проект сюжетно-ролевой игры «Зоопарк» в старшей группе детей с ОНР (Александрова Н.А.).
Игра-презентация исследовательского проекта «В поисках воздуха» (с участием детей двух подготовительных групп) (Александрова Н.А.).
Игра-викторина «Моя Родина — Марий Эл» (Абрамова Н.Г.).
Игровые практики в речевом развитии дошкольников.
Игровые практики по преодолению фонетико- фонематических нарушений у старших дошкольников с задержкой психического развития (Сафиуллина Е.А.).
НОД по развитию речи во второй младшей группе «В гости в деревню к бабушке» (Пименова Е.Г.).
Коррекционные игровые практики в работе с дошкольниками с ОНР (Вагина Е.В.).
Мастер-класс «Использование современных игр по развитию фонематических процессов в работе учителя логопеда» (Сафиуллина Е.А.).
Игровые практики в художественно-эстетическом развитии дошкольников.
НОД «По страницам книжки-игрушки «Пчелки на разведках» (Вагина Е.В.).
Практики эмоционального развития младших дошкольников (Андреева О.И.).
Литературные практики в развитии творческих способностей у детей с ЗПР (Иванова А.П.).
Сценарий осеннего развлечения «В гостях у лесных жителях» (в игровой форме для подготовительных к школе групп) (Морозова Э.Ф.).
Мастер-класс (для педагогов) «Волшебный мир красок» (Сивцова Е.М.).
Игровые практики в физическом развитии дошкольников.
Игровые практики физического развития дошкольников (Петухова Е.В.).
Совершенствование сенсорно-перцептивной сферы у детей с ЗПР через игровые практики (Сорокина О.И.).
Мастер-класс «Парашют здоровья» (Петухова Е.В.).
Квест-технология в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР (Александрова Н.А.).
Мастер-класс (для педагогов) «Сенсорное развитие детей с ЗПР через дидактические игры» (Сорокина О.И.).
Список литературы.