Якимович Е.П., Немцова В.В., Ключников Д.А. Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Учебное пособие для вузов. — Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2018. — 54 с. — ISBN 978-5-7444-4290-3.Согласно ФГОС, современный учитель должен обладать знаниями о возрастных особенностях структуры, функции и регуляции каждого органа и организма в целом и гигиенических требований развивающему и растущему организму необходимы для правильной организации школьного и дошкольного режима ребенка. Эти вопросы разрабатывались еще в прошлом столетии в России Н.П. Гундобиным, П.Ф. Лесгафтом. В настоящее время перед профессиональным педагогическим образованием ставится задача подготовить педагога, способного не только дать качественные знания, но и создать здоровьесберегающую образовательную среду с учетом индивидуальных психических и физических особенностей обучающихся.
Учебное пособие составлено для студентов 1 курса очной и заочной форм обучения направлений подготовки «Педагогическое образование» всех профилей, в соответствии с требованиями ФГОС и программой дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена». Пособие включает в себя теоретические вопросы для закрепления лекционного курса по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена». Пособие может быть использовано студентами при выполнении практических работ и в процессе самостоятельной подготовки.Введение.
Предмет возрастной анатомии, физиологии и гигиены.
Предмет возрастной анатомии и физиологии. Краткая история развития.
Возрастная периодизация.
Общие закономерности роста и развития.
Закономерности онтогенетического развития.
Акселерация и ретардация роста и развития детей и подростков.
Адаптация к школе.
Факторы, влияющие на рост и развитие детей.
Возрастные особенности основного обмена.
Анатомия и физиология нервной системы.
Строение нервной ткани.
Синапс.
Отделы нервной системы.
Рефлекс. Рефлекторная дуга.
Высшая нервная деятельность.
Высшая нервная деятельность и поведение человека.
Мотивация и эмоции.
Условный рефлекс как фактор формирования поведения.
Типы высшей нервной деятельности.
Механизмы памяти.
Возрастные особенности высшей нервной деятельности человека.
Принцип доминанты Л.Л. Ухтомского. Концепция функциональной системы П.К. Анохина.
Анатомия, физиология и гигиена сенсорных систем.
Понятие о сенсорных системах или анализаторах.
Зрительная сенсорная система.
Слуховая сенсорная система.
Возрастные особенности сенсорных процессов.
Анатомия и физиология желез внутренней секреции. Половое развитие.
Эндокринный аппарат.
Возрастные особенности функционирования эндокринной системы.
Половое созревание.
Опорно-двигательный аппарат. Возрастные особенности строения и функционирования опорно-двигательного аппарата.
Понятие об опорно-двигательном аппарате, его функции.
Химический состав и строение костей.
Процесс роста костей.
Виды соединения костей.
Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата.
Анатомия, физиология и гигиена сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Анатомия, физиология и гигиена сердечно-сосудистой и дыхательной системы.
Круги кровообращения.
Сократительная функция сердца. Сердечный цикл.
Возрастные особенности сердечно-сосудистой деятельности.
Строение органов дыхания и голосового аппарата.
Возрастные особенности дыхания.
Пищеварительная система.
Процесс пищеварения.
Пищеварительные железы.
Школьная гигиена.
Гигиенические требования к школьной мебели.
Гигиенические требования к воздушной среде учебных помещений.
Гигиенические требования к режиму образовательного процесса.
Гигиеническая организация урока, перемены. Гигиена чтения и письма.
Список литературы.