Журавлева И.И., Акопьян В.А. Высокомолекулярные соединения. Часть III. Гибкость полимеров

Учебное пособие. – Самара: Издательство Самарский университет, 2003. – 108 с.Данное учебное пособие является частью компьютерного учебного комплекса «Высокомолекулярные соединения», предназначенного для компьютерной поддержки процесса изучения курса «Высокомолекулярные соединения», читаемого студентам дневной и вечерней форм обучения химического факультета университета.
Применение компьютерных технологий обучения позволяет не только добиться саморегулирования учебной деятельности студентов, повышая уровень их обучения, но и способствует индивидуализации процесса обучения, развитию творческих возможно стей обучаемого, существенно экономя при этом время преподавателя.
Кроме этого, компьютер открывает новые возможности дистанционного обучения на базе общих и локальных компьютерных сетей, что особенно важно для заочной и вечерней систем образования.
Комплекс состоит из учебного пособия, автоматизированных учебных курсов (АУК) в тренажёров. Учебное пособие содержит теоретические материалы по теме в виде учебного макета и графических иллюстраций к нему, рекомендации для препода­вателей и студентов. Теоретический подход составляет основной стержень предлагае­мого пособия. Он охватывает большую часть вопросов и позволяет получить доста­точно ясное представление о современном уровне развития знаний по ряду важнейших разделов полимерной науки. При составлении данного пособия авторы ставили перед собой задачу, с одной стороны, показать общее в закономерностях свойств низкомоле­кулярных веществ и высокомолекулярных соединений, а с другой - охарактеризовать особенности веществ с большими макромолекулами.
Наличие типовых задач с решениями и контрольных вопросов в конце каждой части пособия облегчает студентам контроль за усвоением материала и закреплением теоретических знаний по изучаемому курсу.
Предлагаемый автоматизированный учебный комплекс может быть использован при самостоятельном изучении тем, при подготовке к зачётам и экзаменам, для форми­рования и развития практических умений при решении задач, а также для проведения контрольных работ на занятиях в компьютерном классе.