Палькевич О.С. Впровадження змішаного навчання іноземних мов в сучасному українському університеті. Наукові записки Національного університету Острозька академія: серія Філологія

Острог: Вид-во НаУОА, 2021. Вип. 11(79). С. 190- 195
У статті досліджено поняття змішаного навчання мови як нової педагогічної формули, що поєднує дистанційне навчання за
допомогою цифрових медіа із навчанням в аудиторії. За основу аналізу було взято досвід очного й он-лайн навчання іноземної мови
в університеті ім. Олеся Гончара, симетричного й асиметричного.
Важливим аспектом дослідження було питання доцільності застосування змішаного навчання та аналіз завдань, що воно
вирішує.
Досліджено моделі змішаного навчання, запропоновані Інститутом Клейтона Крістенсена, й запропоновано для впрова-
дження моделі змішаного навчання «ротація лабораторій» та «перевернутий клас», які передбачають більш інтерактивну й
індивідуалізовану аудиторну роботу оф-лайн синхронно та самостійну роботу на навчальній платформі асинхронно.