Пастернак Нина. Резервы человеческого интеллекта. Способность действовать в уме

М.: Когито-Центр, 2020. — 136 с. — ISBN 978-5-89353-577-8.В книге развивается идея Я. А. Пономарева об особом вкладе способности действовать "в уме" в развитии человека. Систематичнески рассмотрены этапы формирования способности действовать "в уме" в детском возрасте и ее влияние на интеллектуальную и личностную эффективность ребенка, подростка и взрослого. Показана роль способности действовать "в уме" в формировании самооценки, преодолении познавательного эгоцентризма, решении познавательных и личностных задач любого типа. Особое внимание уделено вопросу личностного и познавательного развития учащихся школы посредством формирования универсальных учебных действий.
Книга будет интересна не только специалистам по развитию и обучению детей, но и широкому кругу читателейПредисловие
Вспоминая Якова Александровича
Способность действовать «в уме» (СДУ)
Истоки возникновения понятия СДУ
Определение СДУ
Методика диагностики уровня развития СДУ по Я. А. Пономареву
Этапы развития СДУ
Развития СДУ на разных возрастных этапах
СДУ, мышление, интеллект
Интеллектуальное развитие и формирование СДУ в детском возрасте
Первые годы жизни
Развитие ребенка в процессе игры
Развитие способностей ребенка в ходе специальных занятий
О логике построения образовательного процесса для дошкольников
Успешность обучения ребенка в начальной школе
О мотивации к обучению
Педагогическая технология, благоприятствующая развитию СДУ
СДУ и особенности личности
СДУ и интеллект
СДУ и способы формирования обобщений
СДУ и самооценка
СДУ и личностные особенности
СДУ и познавательный эгоцентризм
СДУ как механизм самовосприятия
Решение личностных проблем учащихся: формирование универсальных учебных действий
Формирование регулятивных учебных действий
Формирование коммуникативных учебных действий
Формирование личностных учебных действий
Формирование познавательных учебных действий
Заключение
Приложение. Тесты для диагностики универсальных учебных действий
Диагностика особенностей развития поискового планирования (методика А. З. Зака)
Сформированность универсального действия общего приема решения задач (по А. Р. Лурия, Л. С. Цветковой)
Задание на выявление уровня моральной децентрации (Ж. Пиаже)
Моральная дилемма (норма взаимопомощи в конфликте с личными интересами)
Диагностика коммуникативных учебных действий «Ваза с яблоками» (модифицированная проба Ж. Пиаже; Д. Флейвелл, 1967)
Личностный результат образования выпускника начальной школы (по Н. А. Пастернак,2016)
Тест 1
Тест 2
Тест 3
Тест 4
Тест 5
Тест 6
Литература
Рекомендуемая литература
Примечания