Учебно-методическое пособие. — Казань: Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2009. — 222 с.
Книга посвящена одной из ключевых проблем современного образования — саморазвитию педагога.
В учебном пособии кратко и доступно излагаются ключевые понятия в области психологии личности, рассматриваются специфические особенности, структура, закономерности и действующие механизмы саморазвития педагога, условия и факторы, способствующие этому процессу.
Учебное пособие включает в себя диагностический комплект для самоисследования (20 тестов) и авторские тестовые задания (80 тестов) для самостоятельной внеаудиторной работы, которые могут быть использованы для срезового тестирования по курсу «Психология личности».
Тренинги, представленные в учебном пособии, представляют собой авторские концепции, сочетающие в себе адаптированные к поставленным задачам игры и упражнения различных отечественных и зарубежных школ.
Книга адресована преподавателям, аспирантам и студентам педагогических и психологических специальностей, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации работников образования, практическим психологам и всем учителям, интересующихся проблемами развития личности и творческой реализации в профессии.
Введение.
Психология личности.Основные подходы к определению категории «Личность».
Психологические аспекты изучения личности.
Структура личности.
Типология личности.
Характеристика темперамента, его свойства и структура.
Характер и классификация его типов.
Виды и уровни развития способностей.
Характеристика мотивационно-потребностной сферы личности.
Характеристика направленности личности.
Виды мотивации и механизмы ее формирования.
Воля и ее функции.
Контрольные вопросы.
Литература.
Психология самопознания.Основные подходы к определению самопознания.
Сущностная характеристика и структура сознания и самосознания личности.
Психологические особенности и структура «Я - Концепции».
Самопознание личности как процесс: закономерности, цели, мотивы, способы, результаты.
Контрольные вопросы.
Литература.
Психология саморазвития.Исторический обзор становления категории «саморазвитие» личности.
Характеристика и признаки саморазвития.
Психологические механизмы, барьеры и этапы процесса саморазвития.
Особенности процесса саморазвития педагога.
Структурная модель саморазвития педагога.
Контрольные вопросы.
Литература.
Диагностический комплект для самоисследования.Мотивационно-смысловой блок.Тест смысложизненных ориентаций Д.А.Леонтьева (СЖО).
«Измерение мотивации достижения» А. Мехрабиана.
Тест «Готовность к саморазвитию».
Методика «Оценка реализации потребности педагога в самореализации».
Рефлексивно-оценочный блок.Тест-опросник cамоотношения В.В. Столина, С.Р. Пантелеева.
Методика «Самодиагностика темперамента».
Исследование самооценки А. Мехрабиана.
Геометрический тест.
Тест «Ведущее полушарие».
Содержательно-процессуальный блок.Тест «Каков Ваш творческий потенциал?».
Тест на способность к воображению.
Деятельностно-регулятивный блок.Методика «Изучение удовлетворенности педагогами своей профессиональной деятельностью» Журина Н.В., Ильина Е.И.
Методика исследования уровня субъективного контроля (УСК) Д. Роттера.
Тест на ассертивность.
Опросник «Эмоциональное выгорание».
Шкала оценки мотивации одобрения Д. Крауна и Д. Марлоу.
Методика «Толерантность к неопределенности».
Коммуникативно-экспрессивный блок.Тест коммуникативных умений С. Михельсона, адаптированнный Ю. Гильбухом.
Шкала доброжелательности Р. Кемпбелла.
Тест самомониторинга.
Практические занятия и тренинги.Мотивационно-смысловой блок.Мотивационный тренинг.
Упражнение «Старое и новое».
Упражнение «Значимые события».
Упражнение «Что меня сформировало».
Упражнение «Шаг к цели».
Упражнение «Планы на ближайшие два года».
Упражнение «Ладошка».Упражнения на преодоление барьеров личностного саморазвития.
Упражнение «Карта препятствий».
Упражнение «Пространство проблем».
Упражнение «Злой гений».
Упражнение «Перфекционизм».
Упражнение «Учеба на протяжении всей жизни».
Упражнение «Профессиональные перспективы».Процессуально-содержательный блок.Тренинг самораскрытия потенциальных возможностей и развития креативности.
Упражнение «Жизнь и время».
Упражнение «Волшебники XXI века».Упражнения на креативность.
Упражнение «Мячик».
Упражнение «(Не)творческий человек».
Упражнение «Оригинальное использование».
Упражнение «Невероятная ситуация».
Упражнение «Что? Откуда? Как?».
Упражнение «Ассоциации».
Упражнение «Причины и следствия».
Упражнение «Противоположности».
Упражнение «Промежуточное звено».
Упражнение «Завершение рисунков».
Упражнение «Инопланетянин».
Упражнение «Логотип».
Упражнение «Мозаика».
Упражнение «Шпаргалки».
Упражнение «Восточный базар».
Упражнение «Электронный перевод».
Упражнение «Необычные действия».Рефлексивно-оценочный блок.Упражнения на самопрезентацию и осознание своих личностных особенностей.
Упражнение «Я сам».
Упражнение «Шведский стол».
Упражнение «Четыре монеты».
Упражнение «Я...».Упражнения на устранение внутриличностных противоречий и конфликтов.
Упражнение «Внутреннее многоголосие».
Упражнение «Многообразие внешних ролей».
Упражнение «Самомучители».Деятельностно-регулятивный блок.Упражнения на актуализацию ответственности.
Упражнение «Судьба и самоопределение».
Упражнение «Ответственность».
Упражнение «Весы справедливости».Упражнения на осознание своих способностей и возможностей.
Упражнение «Моя обучаемость».
Упражнение «Хочу – Могу – Надо».
Упражнение «Аукцион».Упражнения на координацию совместных действий.
Упражнение «Поднос».
Упражнение «Властелины кольца».Упражнения на развитие ассертивности.
Упражнение «Холодный суп».
Упражнение «Что если... ?».
Упражнение «Взгляд со стороны».
Упражнение «Генеральная репетиция».
Упражнение «Самоубеждение».Коммуникативно-экспрессивный блок.Тренинг коммуникативных умений.
Игра «Испорченный телефон».
Игра «Устройство на работу».
Игра «Переводчик».
Игра «Портье».Игры для работы с конфликтами.
Игра «Конспект».
Игра «Отчет».
Игра «Статья».
Игра «Журнал».
Игра «Шарфик».Способы поведения в конфликтных ситуациях.
Литература.