Ланда Л.Н. Алгоритмизация в обучении

Под общ. ред. и со вступит. статьей Б. В. Гнеденко и Б. В. Бирюкова. — М.: Просвещение, 1966. — 524 с."Предлагаемая вниманию читателя монография Л. Н. Ланды... особый интерес, поскольку в ней подробно изучается проб­лема алгоритмизации обучения на различных стадиях и в различных предме­тах школьного курса.
В книге две части — теоретическая и эксперименталь­ная — направлены к достижению одной цели: к выявлению целесообразности алгоритмизации в обучении и показу того, что уже сейчас может дать для педа­гогической теории и практики такая алгоритмизация".Теоретическая часть
Алгоритмы и процесс управления
Проблема обучения учащихся методам мышления. Методы алгоритмического и неалгоритмического характера
Предписания алгоритмического типа
Алгоритмические предписания, алгоритмические описания и алгоритмические процессы
Особенности управляемых объектов, характер информации о процессе управления и типы алгоритмов
Алгоритмы преобразования и алгоритмы распознаванияНекоторые вопросы теории обучения учащихся алгоритмам
Проблема целесообразности обучения алгоритмам
Значение и пути обучения алгоритмам в школеЛогические и психологические проблемы построения алгоритмов распознавания
Признаки явлений. Логические структуры признаков
Недостатки раскрытия логических структур признаков в учебника
О закономерном соответствии методов распознавания явлений логическим структурам их признаковМатематические методы построения и оценки алгоритмов распознавания
Значение количественных методов анализа и оценки алгоритмов распознавания
Оптимизация распознающего поиск
О вероятностных механизмах мыслительной деятельности в процессе восприятия и распознавания явленийЭкспериментальная частьПостановка экспериментального обучения и исследования
Задачи и методика экспериментального обучения
Формирование у учащихся понятия о признаках и их логических структурах. Обучение методам рассуждения, определяемым логическими структурами признаков явлений
Изучение темы «Виды простых предложений»
Изучение темы «Сложносочиненное предложение»
Некоторые пособия и технические средства для обучения методам мышления
Проблема расчленения мыслительной деятельности на элементарные операции в экспериментальном обученииРезультаты экспериментального обучения и исследования
Сравнительный анализ результатов обучения в экспериментальных и контрольных класса