Ястер И.В. Образовательные технологии в историческом образовании

Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2017. — 48 с.Курс «Образовательные технологии в историческом образовании» призван научить магистров-педагогов и будущих учителей не только самому правильно определять технологическое обеспечение каждого урока, но и включить учеников в процесс самостоятельного овладения историческим знанием. Современное школьное историческое образование требует от учащихся самостоятельно решать поставленные педагогом проблемы с помощью различных образовательных технологий — активных и интерактивных. И всему этому необходимо научить студентов-магистров.
Курс предполагает рассмотрение ряда теоретических и методических вопросов из различных областей знаний — педагогики, психологии, истории, объединяющим началом которых являются понятия ФГОС и деятельностный подход как средство организации эффективной системы общего исторического образования. В ходе его изучения предполагается сформировать у студентов целостное представление об организационно-методических проблемах, содержании и способов деятельности учителя истории в современных условиях.
Для студентов 1 курса магистратуры Института истории и международных отношений, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» направленность (профиль) – «Методология исторического образования».Введение.
Сущность понятия «образовательная технология».
Виды и классификации образовательных технологий.
Технологии активного обучения.
Технология игрового обучения.
Технология проектной деятельности.
Интерактивные технологи и их сущностные характеристики.
Дискуссия как интерактивная технология.
Информационно-коммуникативные технологии.
Виды самостоятельной работы студентов при изучении курса.
Основные вопросы для зачета.
Примерные тесты для самооценки знаний.
Литература.