Федорова М.А. Педагогическая синергетика как основа моделирования и реализации деятельности преподавателя высшей школы

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.08. – Теория и методика профессионального образования. — Ставропольский государственный университет. — Ставрополь, 2004. — 169 с.
Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор В.И. Горовая.Объект исследования - педагогическая деятельность преподавателя высшей школы.
Предмет исследования - совокупность факторов и педагогических условий, которые обеспечивают реализацию синергетического подхода в деятельности преподавателя высшей школы.
Гипотеза исследования строилась на предположении, что синергетический подход может быть реализован в деятельности преподавателя высшей школы, если:
четко описаны основные понятия синергетики с точки зрения педагогики;
определена сущность педагогической деятельности на основе синергетического подхода;
выявлен комплекс педагогических условий, обеспечивающих реализацию синергетического подхода в деятельности преподавателя вуза;
выделены критерии оптимизации деятельности вузовского преподавателя на основе педагогической синергетики.Введение.
Теоретические основы педагогической синергетики.
Сущностная характеристика понятий «синергетика» и «педагогическая синергетика».
Структура деятельности преподавателя высшей школы и ее содержание.
Возможности реализации синергетического подхода в деятельности преподавателя вуза.
Осуществление конструктивно-проективной деятельности преподавателя высшей школы на основе педагогической синергетики.
Условия реализации синергетического подхода в деятельности педагога высшей школы.
Модель осуществления конструктивно-проективной деятельности вузовского педагога на основе синергетического подхода.
Опытно-экспериментальная проверка модели деятельности вузовского педагога.
Выводы.
Заключение.
Литература.