Вольнова Л.М. Профілактика девіантної поведінки підлітків

Навч.-метод. посібник до спецкурсу «Психологія девіацій» для студентів спеціальності «Соціальна педагогіка» у двох частинах. – Ч. ІІ. Практична частина. — 2-ге вид., перероб і доповн. — К., 2016. — 193 с.У другій – практичній частині навчально-методичного посібника - представлені хрестоматійні матеріали, що описано прояви девіантної поведінки, проблемні ситуації для психолого-педагогічного аналізу, діагностичні методики та зразки профілактично-корекційних програм.Вступне слово
Тестові завдання для самоперевірки засвоєння основних теоретичних положень
Проблемні ситуації для психолого-педагогічного аналізу.
Хрестоматійні матеріали
Александрова Т.А. Дочки-матери (особливості підліткового віку)
Александрова Т.А. Дочки-матери (історія Інки)
Александрова Т.А. Дочки-матери (історія Світлани)
Александрова Т.А. Дочки-матери (історія близнят)
Александрова Т.А. Дочки-матери (історія Олі)
Данилин А. Как спасти детей от наркотиков (причини).
Данилин А. Как спасти детей от наркотиков (профілактика)
Демина Л.В. Бегуны.
Раттер М. Помощь трудным детям
Федорова Г.Г. Коррекционная работа с подростками.
Червакова И.М. Трудные судьбы.
Додатки
Діагностичні методики вивчення причин та проявів девіантної поведінки.
Додаток А.1. Методики виявлення схильності до девіантної поведінки
Оцінка соціально-психологічної адаптованості (К. Роджерс і Р. Даймонд в адаптації Т. В. Снєгирьової)
Опитувальник визначення схильності до девіантної поведінки (О. М. Орел)
Методика визначення особистісної адаптованості школярів (А. В. Фурман).
Додаток А.2. Методики виявлення загальних детермінант девіантної поведінки
Методика вивчення особи дезадаптованого підлітка і його найближчого оточення ( Ю. О. Клейберг).
Методика виявлення причин відхилень у поведінці і розвитку підлітка (Н. В. Перешеїна, М. М. Заостровцева).
Схема аналізу поведінки з відхиленнями (О. В. Змановська).
Додаток А.3.1. Методики виявлення психобіологічних та індивідуально-психологічних чинників поведінкових девіацій
Анкета «Кругозір» (Ю.В.Василькова).
Методика діагностики узагальнених смислових установок (метод незакінчених пропозицій), варіант методу Сакса-Сіднея.
Методика визначення акцентуації характеру (К. Леонгард та Х. Смішек).
Додаток А.3.2. Методики вивчення проявів важковиховуваності.
Діагностичний лист для виявлення ознак педагогічної занедбаності особистості (Ю.В.Василькова)
Орієнтовна мінімальна діагностична програма вивчення прояву етичного діяльно-вольового характеру підлітків (М. І. Шилова).
Програма аналізу вихованості підлітків (М.І. Шилова).
Метод комплексної експрес-діагностики соціально-педагогічної занедбаності дітей / МЕДОС (Р. В. Овчарова)
Додаток А.3.3. Методики вивчення впливу сім’ї на виникнення девіацій.
Схема аналізу особливостей і недоліків сімейного виховання учнів (Р.В. Овчарова).
Опитувальник для батьків «Типи виховання дітей» (В. Б. Шапарь)...
Опитувальник «Поведінка батьків і ставлення підлітків до них» (в обробці З. Матейчек та П. Ржичан)
Тест «Кінетичний малюнок сім’ї» (Р. Бернс і С. Кауфман).
Методика «Дерево, люди, життя» (П. Вілсон).
Додаток А.3.4. Методики виявлення труднощів шкільної соціалізації
Діагностика психологічних умов шкільного освітнього середовища (Н.П.Бадьїна)
Додаток А.3.5. Методики вивчення впливу зовнішнього середовища на соціалізацію неповнолітніх.
Анкета «Сприйняття міського простору» (А.Стрельникова)
Додаток А.3.6. Методики вивчення впливу групи на особистість неповнолітнього
Карта-схема «Діагностика психолого-педагогічної характеристики малої навчальної групи».
Анкета на предмет вивчення неформальних зв’язків неповнолітнього (М.М.Фіцула, І.І. Парфанович)
Додаток А.4. Методики дослідження схильності до агресивної поведінки
Опитувальник «Діагностика стану агресії» (А. Басс, А. Дарка)
Експрес-діагностика некерованої емоційної збудливості (В.В.Бойко).
Оцінка рівня сімейної агресії очима дитини (шкала М. Штрауса і С.Штайнметц)
Анкета для педагога «Критерії агресивності дитини» (А.Г.Долгова) …
Особистісний опитувальник «Мотиви вандальної поведінки» (І.В.Воробйова, О.В. Кружкова).
Додаток А.5. Методики діагностики схильності до делінквентної поведінки …
Опитувальник на виявлення порушень особистості засудженого
Додаток А.6. Методики діагностики схильності до суїцидальних станів
Опитувальник для дослідження підліткової депресивності «Депрископ», Heymans, адаптація А.І. Подольского, І.А.Ідобаєвої.
Методика «Карта ризику суїциду» (модифікація для підлітків), Л.Б.Шнейдер.
Тест «Ваші суїцидальні схильності» (З. Королева).
Додаток А.7.1. Методики на виявлення типу залежної поведінки.
Опитувальник виявлення схильності до залежного поведінки (В.Ю.Зав'ялов)
Методика діагностики схильності до різних видів залежності (Г.В.Лозова)
Додаток А.7.2. Методики вивчення схильності до хімічних залежностей...
Схема оцінки наркотичної ситуації в школі (адаптована автором за матеріалами В. Лозового).
Тест-опитувальник «Схильність до залежності від вживання психоактивних речовин» (І.А.Фурманов).
Анкета для раннього виявлення педагогами і батьками наркотичної залежності у підлітка (О.В.Змановська)
Схема «Особливості діагностики алкоголізму у підлітків» (А.Є.Лічко).
Тест RAFFT в модифікаціі А.Ю. Єгорова
Методика виявлення мотивів куріння.
Додаток А.7.3. Методики вивчення схильності до нехімічних залежностей
Тест Такера на виявлення ігрової залежності, модифікований і адаптований для неповнолітніх (І. А. Конигіна).
Опитувальник для батьків на дитячу Інтернет-залежність (С. О. Кулаков).
Методика виявлення ставлення до Інтернету «Незавершені речення» (А.Є.Жичкіна, Є.А.Щепіліна).
Скринінг-тест на виявлення сексуальної адикції (П. Карнес)
Шкала оцінки харчової поведінки (Д.М. Гарднер, М.П. Олмстед, Ж.П.Поліві).
Тест «Схильність до азартних ігор» (Г. В. Старшенбаум).
Додаток Б. Практичні матеріали щодо профілактики окремих проявів девіантної поведінки..
Додаток Б.1. Типовий алгоритм цільового соціально-педагогічного програмування.
Додаток Б.2. Приклади побудови профілактичних програм
Програма «Профілактика тютюнопаління серед школярів»
Програма психолого-педагогічної роботи з агресивними підлітками.
Програма психолого-медико-педагогічного супроводу неповнолітніх з груп соціального ризику.