М.: Эдитус, 2018. — 160 с. — ISBN: 978-5-00058-947-2.
В монографии рассмотрены межпредметные аспекты школьного физического воспитания, определены принципы, основные направления и виды межпредметной интеграции занятий физической культурой с другими школьными учебными предметами, описываются физиологические основы естественных двигательных потребностей, приводятся примеры межпредметных двигательных заданий, приключенческих игр и проектов. Приведены результаты исследований мотиваций школьников к занятиям физической культурой, определены оценки престижа профессии преподаватель физического воспитания. Подробно описаны методические приемы и комплексы межпредметных двигательных заданий, приключенческих игр – квестов, межпредметных проектов и мнемотехнических методик. Рассмотрены возможности межпредметной интеграции физической активности со школьными курсами физики, биологии, географии, истории, информатики и другими учебными предметами. Многие приемы межпредметной интеграции описаны на примере занятий гольфом как вариативной части школьного предмета «физическая культура».
Книга адресована преподавателям физической культуры, тренерам-преподавателям и инструкторам-методистам, будет полезна студентам, магистрантам и аспирантам соответствующих специальностей.
Предисловие.
Введение.
Общие принципы межпредметной интеграции.
Физиологические основы двигательной активности школьников.
Мотивации школьников к занятиям физической культурой.
Квесты.
Межпредметные проекты.
Двигательные задания.
Мнемотехнические приемы.
Подвижные игры с мячом.
Физика.
История.
Биология.
География.
Информатика.
Заключение.
Литература.