Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Слышкин Г.Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты

  • Добавлен пользователем , дата добавления неизвестна
  • Отредактирован
Слышкин Г.Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты
Диссертация на соискание ученой степени доктора филологических наук. Специальность 10.02.19 – теория языка.
Научный консультант – доктор филологических наук, профессор В. И. Карасик.
Волгоградский государственный педагогический университет. Волгоград, 2004.
Объектом исследования стали механизмы вербального освоения реальности человеком, предметом – лингвокультурные концепты и метаконцепты как единицы ментальной и вербальной репрезентации культурного опыта социума.
Цель работы состоит в разработке принципов комплексного моделирования лингвокультурных концептов и метаконцептов.
Для выполнения данной цели были поставлены следующие задачи:
уточнить позицию лингвокультурной концептологии и ее основной единицы (лингвокультурного концепта) в общем контексте культурологических, лингвистических и когнитивных категорий;
описать базовые характеристики лингвокультурного концепта;
обосновать релевантность противопоставления концептов и метаконцептов как результатов первичной и вторичной концептуализации действительности;
выявить в рамках ценностной составляющей лингвокультурных концептов и метаконцептов аспекты, поддающиеся эмпирической верификации;
разработать ассоциативную модель лингвокультурного концепта и построить основанную на ней классификацию лингвокультурных концептов;
охарактеризовать концепты и метаконцепты уникальных (прецедентных) феноменов;
доказать значимость смеховой картины мира для исследования концептосферы социума;
определить закономерности функционирования лингвокультурных концептов и метаконцептов в рамках смеховой картины мира.
Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые вводятся понятия вторичной концептуализации, метаконцепта, саморефлексии речевого жанра, строится ассоциативная модель лингвокультурного концепта и основанная на ней классификация концептов, выделяются оценочность и актуальность как аспекты ценностной составляю-щей лингвокультурного концепта.
Общие проблемы лингвокультурной концептуализации и метаконцептуализации действительности.
Лингвокультурная концептология: становление исследовательского направления.
Базовые характеристики лингвокультурного концепта.
Ассоциативная модель лингвокультурного концепта.
Номинативная плотность и метафорическая диффузность лингвокультурного концепта.
Интразона и экстразона лингвокультурного концепта.
Ассоциативная классификация лингвокультурных концептов.
Фикциональная составляющая лингвокультурного концепта.
Идеологемная составляющая лингвокультурного концепта.
Лингвокультурный метаконцепт и проблемы вторичной концептуализации.
Концептология и метаконцептология дискурса.
Лингвокультурная концептуализация и метаконцептуализация прецедентных феноменов.
Концепты прецедентных личностей.
Концепты и метаконцепты прецедентных миров.
Лингвокультурные концепты и метаконцепты в смеховой картине мира (на материале современного русского анекдота).
Социокультурные и коммуникативные функции анекдота.
Жанровая саморефлексивность анекдота.
Понятие саморефлексивного жанра.
Саморефлексируемые характеристики анекдота.
Системообразующие концепты картины мира анекдота.
Гендерная концептосфера анекдота.
Реализация гендерной агрессии в жанре анекдота (лингвокультурный концепт «теща»).
Метаконцепты прецедентных текстов в анекдоте.
  • Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
  • Регистрация