Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Образование и воспитание 2016 №05 (10) - декабрь

  • Добавлен пользователем
  • Отредактирован
Образование и воспитание 2016 №05 (10) - декабрь
Международный научный журнал. — Казань: Молодой ученый, 2016 № 05 (10) декабрь. — iv, 166 с. — ISSN 2410-4515. Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также для широкого круга читателей.
Содержание
Общие вопросы народного образования и педагогики
Вазлеев В. А. Патриотическое воспитание в кадетских корпусах
Кондукторова Н. В. Педагогические идеи К. Д. Ушинского в современной системе образования
Кузьмин Д. Н., Космынина И. Н. Методический анализ результатов ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2016 году в Красноярском крае
Логунова Е. П., Логунова М. С. «Эпоха кризиса смыслов»: поиск оснований для культурной идентификации в современном социуме
Миненко К. С., Воронцова Н. В., Щепотьев А. В. Социальная и личностная идентификация в условиях глобализации
Нурлигенова З. Н., Шибитов М. О., Сиваш А. В. Роль общества «Долой неграмотность» в повышении уровня образования Казахстана в 20–30 гг. ХХ века
Общая педагогика
Огородник С. И., Лященко Л. В. Особенности конфликтного поведения современных подростков
Смородинова М. В. Модель формирования предметных компетенций учащихся основного общего образования
Система образования
Некрасов Д. В. Современные тенденции информaционной открытоcти обрaзовaтельной организации
Чекерда Е. А., Сосновских С. В., зам. д. п., Бутримова М. А., Борисова М. А.
Применение высоких технологий в образовании с целью обеспечения устойчивого развития образовательной организации и эффективного внедрения профессионального стандарта педагога
Дошкольное образование
Багрецова Г. И., Витязева Н. Е. Конспект интегрированного занятия на тему «Зимушка-зима» (для детей старшего дошкольного возраста)
Базарова Н. А., Никитенко А. В., Дурнева О. В., Фролова Е. А. Воспитание толерантности к дошкольникам с ОВЗ в условиях детского сада
Баркова Л. П., Черноусова Л. А. Игровое занятие для детей и родителей «Невероятное путешествие в джунгли»
Барсукова О. В. Использование техник арт-терапии и арт-педагогики в работе педагога-психолога с детьми с особыми образовательными потребностями
Веремейчук Л. Н. Духовно-нравственное воспитание одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья
Выродова Е. А., Реброва С. И. «Заяц белый — хвостик серый» (ООД по художественно-эстетическому развитию для детей младшего дошкольного возраста)
Гвоздик Ю. В. Как научиться оригами?
Демина Г. Д. Духовно-нравственное воспитание дошкольников в детском саду
Диденко И. А., Королькова Е. А. Как направить потребность в движении дошкольника в правильное русло
Купальная Е. В., Цуканова Н. А. «Как мы помогли Ежику» (конспект ООД для детей, подготовительная к школе группа
Купина Н. В., Конорева Л. В., Золотухина Л. И. Формирование предпосылок графомоторных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством комплексного взаимодействия специалистов
Лыкова И. В. Развлечение для второй младшей группы «Весну встречаем» (из опыта работы)
Михайлова Л. А. Взаимодействие родителей и детского сада при формировании здорового образа жизни детей
Морозова М. А., Полетаева О. В. Патриотическое воспитание дошкольников в условиях современности
Новоселова О. А. Создание условий и совершенствования сотрудничества в дошкольной организации по работе с родителями
Ручий Н. П. Проектная деятельность в ДОУ. Проект «Наши сказки»
Сидорова Н. В. Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе. Тема «Путешествие в королевство математики»
Синяпкина Е. И., Звягина О. Н. Социализация и социальная адаптация детей раннего возраста в контексте ФГОС ДО
Синяпкина Е. И., Звягина О. Н. Формирование здорового образа жизни у детей раннего возраста посредством совместной деятельности
Торголова Е. Д. Особенности физической рекреации в детском дошкольном возрасте
Травкина Л. В., Белкина А. С. Развлечение для малышей «Осень в гости к нам пришла…»
Хламова Н. А., Новикова Н. А., Голиусова Ю. И. Конспект непосредственно организованной деятельности «Познание» по теме «Увлекательная экспедиция на Северный полюс» для детей старшего дошкольного возраста.
Медицинские и педагогические инновации
Зимукова Т. И., Бледнова Е. Ю., Буянова А. Ю., Купцова А. В., Пименова З. Н., Шапирова Л. Р. Организация социального партнерства дошкольной организации с учреждениями социума на основе Проекта «Детский мюзикл» при реализации федерального государственного образовательного стандарта.
Педагогическая психология
Рыбаченко А. Б., Барба М. Ф., Харсекина Е. В. Теоретические основы воображения, его виды и функции
Общеобразовательная школа
Ионова Т. Ю. Проектная деятельность как форма работы с одаренными детьми
Климова О. А. Диалог культур на уроках в общеобразовательной школе
Кораблева Д. А., Сергеева А. А. Внеклассная работа по предмету как средство адаптации учащихся к профильному обучению
Музафарова Е. А. Технологии инклюзивного образования как средства для создания безбарьерного обучения детей с ОВЗ
Остапчук Н. А. Развитие грамматических навыков на уроках испанского языка в основной школе
Петрова Ю. А. Применение различных технологий работы с информацией на занятиях объединения дополнительного образования общеинтеллектуальной направленности
Поздеева Р. В. Интегрированный урок математики с применением игровых технологий в современной информационно-образовательной среде
Пономарева Е. А. Условия существования имплицитного обучения
Серебрянская О. Д., Забелин К. А. Обучение школьников проведению общеразвивающих упражнений
Щуринова И. А. Понимание исторического источника учащимися как педагогическая задача
Внешкольное (дополнительное) образование и воспитание
Гилязова Н. Р. Воспитание гражданина
Огородник С. И., Шмулёва Д. В. Психологические особенности конфликтов во временном коллективе детей в условиях загородного лагеря
Перминова Е. И. Развитие гибкости детей младшего школьного возраста на занятиях по хореографии
Специальные (коррекционные) школы
Вагапова А. Г. Патриотическое воспитание детей с ОВЗ посредством музейной педагогики
Волкодав Н. М. Совершенствование коммуникативных навыков во внеурочной деятельности
Горшкова Т. В. Организация взаимодействия образовательного учреждения с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья
Едиханова Г. Г. Профессиональное самоопределение как условие успешной реабилитации обучающихся с ОВЗ
Закирьярова Р. З. Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе у обучающихся с ОВЗ
Карпова А. А. Развитие речи учащихся на уроках в начальной школе
Султанова М. С. Духовно-нравственное и гражданское воспитание школьников с ОВЗ (из опыта работы
Юсуфкулова Г. Г. Технология проектирования индивидуальной логопедической работы с ребенком с тяжелой умственной отсталостью
Среднее профессиональное образование
Козаева Г. Р. Система управления инновационным развитием ссуза
Высшее профессиональное образование
Алексеева М. И. Теоретическая и практическая составляющие профессиональной этики как учебной дисциплины
Власов Д. А., Синчуков А. В. Проектирование системы задач и упражнений по учебной дисциплине «Математический анализ»
Доценко А. А., Давлиева Л. Р., Глушкова Е. Н., Ратникова Л. И., Шип С. А.
Рожа и коморбидная патология как модель для отработки профессиональных навыков у обучающихся в медицинском вузе (клинические случаи рожи)
Караханян К. Г. Влияние мотивации и воли на процесс успешного обучения студентов
Мамедова Д. Н. Современные инновационные технологии в изучении дисциплины «Теплофикация и тепловые сети»
Мехтиханлы С. Г. Связь аудирования как речевой деятельности с говорением в обучении русскому языку как иностранному в иранской аудитории
Моршинина Г. М., Моршинин А. Р. Конфликтоустойчивость как целевой ориентир профессиональной подготовки будущих врачей
  • Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
  • Регистрация