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Ghambarian V., Kaplanian A. Manuel de français

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Ghambarian V., Kaplanian A. Manuel de français
Erévan, Université Linguistique V. Brioussov, Ed. Lingua, 2007. — 184 p.
Ce manuel de français destiné aux étudiants de 2ème année des universités, veut répondre aux objectifs définis.
Il assure l’apprentissage de la langue avec ses nombreux exercices écrits, oraux, l’apprentissage de la communication, avec ses nombreuses activités de prise de parole et aussi l’apprentissage de la civilisation.
Il y a aussi l’ambition de fournir aux étudiants des matériaux de travail, tout à fait adaptés à leurs besoins, autour de huit thèmes proposés par le programme: Famille, interactions entre parents et enfants. — Portraits et caractères. — La jeunesse aux mille visages. — Les Arts. — Santé et maladies. — L’homme et la nature. — Justice. — Vie économique et sociale.
Nous avons recherché des textes pouvant plaire aux étudiants et adaptés à leur niveau de lecture et de déchiffrement.
Nous avons pris soin que le matériel soit attrayant et motivant. Tout en poursuivant les acquisitions lexicales, grammaticales et communicatives, nous avons tenté de concilier l’apprentissage et le plaisir.
Chaque dossier s’ouvre sur la rubrique “A travers la littérature”— une poésie et un extrait littéraire tiré des œuvres des écrivains français ou francophones contemporains. Le texte est suivi d’un questionnaire à la fois bref et précis, qui entraîne les étudiants à réfléchir et à faire des commentaires, des argumentations. Les exercices, poursuivant différents buts, suivent le texte (exercices de grammaire, sur le texte, sur le vocabulaire…).
Ils servent au développement des compétences grammaticales, à l’enrichissement lexical, au renforcement des acquisitions lexicales.
La rubrique "A vous la parole" donne lieu au développement de l’expression orale à l’aide de différentes activités, illustrations et photos.
La rubrique “Civilisation” contribue à l’approfondissement ou à la vérification des connaissances des étudiants.
Les extraits plus courts illustrent chacun, de façon originale, le thème central et offrent aux étudiants de s’initier à l’explication du texte (recherche et développement des idées), et, d’autre part, à s’exprimer, à prendre une part active aux débats.
Chaque dossier se clôt sur la rubrique “ Expression écrite” qui offre une série de citations, de proverbes, d’expressions qui visent à développer l’expression écrite (composition, rédaction d’une lettre, essai…).
Quelques fiches qui suivent certains dossiers servent à l’apprentissage des techniques d’expressions écrite et orale.
Ce manuel souhaite poursuivre les objectifs suivants: enrichissement lexical, grammatical; acquisition des compétences nécessaires à la pratique orale ou écrite de l’exposé de problèmes, du débat d’idées, du commentaire; approfondissement des connaissances culturelles; développement des compétences communicatives interculturelles.
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