Kruševičiūtė Aldona, Liugaitė-Černiauskienė Modesta. Skaitome suprasdami, 5-6 klasei

Skaitymo gebėjimus ugdančios užduotys. — Vilnius: Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija, Ugdymo plėtotės centras, 2015. — 100 p. — ISBN: 9786094251689Metodinę priemonę Skaitome suprasdami sudaro dvi dalys: pirmoji dalis – skaitymo gebėjimus ugdančios užduotys (trys komplektai 5–6, 7–8 ir 9–10 klasei), antroji dalis – metodinės rekomendacijos mokytojui (trys komplektai 5–6, 7–8 ir 9–10 klasei). Šia metodine priemone siekiama formuoti įvairiapusį lietuvių literatūros, tautosakos, mitologijos, kaip Lietuvos kultūros dalies, ir Europos literatūros ištakų – Antikos, Viduramžių – išmanymą. Užduotys skirtos tekstų suvokimo, interpretavimo, lyginimo, vertinimo, kūrybiniams mokinių gebėjimams ugdyti. Greta literatūros, tautosakos kūrinių, analizuojami ir įvairių tipų negrožiniai tekstai. Užduotys grupuojama pagal temas. dalis užduočių ir metodinės medžiagos yra skirta temų apibendrinimui, lietuvos kultūros reiškiniams pažinti. prie užduočių pateikiamos šaltinio nuorodos, sudėtingesnių sąvokų žodynėlis. Užduotis rekomenduojama atlikti klasėje aptarus tekstą (-us). Jei neplanuojama klasėje tam tikrų tekstų aptarti (pvz., jie įtraukti į rekomenduojamos literatūros sąrašą, siūlomi perskaityti papildomai, aiškinantis tam tikrą temą), galima pasiūlyti mokiniams tekstą perskaityti savarankiškai. Dalį užduočių galima skaidyti, – atsižvelgiant į mokinių gebėjimus, skirti vieno teksto suvokimo užduotį arba dviejų bei daugiau tekstų suvokimo ir lyginimo užduotis.