Карпович Д.И., Бондаренко Л.В. Практика становления классно-предметной системы обучения

Красноярск: КК ИПК РО, 2005. — 151 с.Книга представляет собой описание практики становления классно-предметной (неурочной) системы обучения. Приводится теоретическое и методологическое обоснование этой педагогической инновации, имеющей системный характер. Книга содержит сравнительный анализ классно-урочной и классно-предметной систем обучения на примере основополагающих компонентов этих систем: урок и коллективные учебные занятия. В содержание книги вошло описание административно-управленческих действий по созданию классно-предметной системы обучения, как в Красноярском крае, так и за его пределами.
В своей основе книга является теоретическим, методологическим и методическим пособием для широкого круга педагогов, методистов и руководителей, реально занимающихся вопросами создания новой педагогической практики – организация учебного процесса на основе коллективных учебных занятий.