Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Оконь В. Введение в общую дидактику: пер. с польского

  • Файл формата pdf
  • размером 21,57 МБ
  • Добавлен пользователем , дата добавления неизвестна
  • Описание отредактировано
Оконь В. Введение в общую дидактику: пер. с польского
М.: Высшая школа, 1990. — 381 с. — ISBN 5-06-001654-4
О предмете и методах дидактических исследований, развитие дидактических систем, основные понятия дидактики, цели обучения, содержание обучения и формирование индивидуальности человека, содержание общего предметного обучения, процесс обучения, процесс самообразования, принципы обучения, многостороннее обучение, проблемное преподавание-учение, программированное обучение, методы преподавания-учения, дидактические средства, функции и содержание школьных учебников, организационные формы обучения, проверка работы школы и оценка ее успехов.
  • Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
  • Регистрация

Смотри также

Подробнее

Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения

  • pdf
М.: Педагогика, 1977. - 257 с. В настоящей книге рассматриваются теоретические основы оптимизации учебного процесса, обосновываются критерии и процедура выбора оптимальной структуры обучения, обобщается передовой опыт работы школ в этом направлении. Общие положения теории оптимизации конкретизируются на примере предупреждения неуспеваемости младших подростков, а также...
  • 13,41 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация

  • djvu
Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Академия, 2001. - 192 с. - ISBN 5-7695-0743-8. Раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках...
  • 1,39 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Кукушин В.С. Теория и методика обучения

  • pdf
Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 476 с. В учебном пособии сформулированы методологические основы дидактики; изложены методы, принципы и средства обучения школьников; освещена технология уроков и даны различные схемы их психолого-педагогического и валеологического анализа; описаны суть, принципы и методы контроля знаний учащихся и критерии их оценки; освещены основы коррекционного...
  • 2,37 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения

  • pdf
М.: Педагогика, 1981. — 186 с. В монографии на основе результатов многолетнего теоретического и экспериментального исследования излагается целостная концепция методов обучения, обосновывается система дидактических методов, направленных на совершенствование процесса обучения и развитие творческих способностей школьников. Адресована научным работникам в области педагогики. Будет...
  • 14,13 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Оконь В. Основы проблемного обучения

  • djvu
М.: Просвещение, 1968. — 208 с. В книге польского ученого профессора В. Оконя излагаются идеи проблемного обучения в средней школе. Автор убедительно показывает несовершенство методов обучения, при которых учащимся преподносятся знания в так называемом готовом виде, рассматривает возможности применения проблемного метода обучения, приводит примеры проблем по математике,...
  • 3,43 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Скаткин М.Н. Дидактика средней школы

  • pdf
2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1982. - 324 с. Спецкурс "Дидактика средней школы" предназначен для углубленного изучения важнейших проблем теории образования и обучения студентами старших курсов пединститутов и директорами школ. Второе издание доработано авторами в соответствии с последними достижениями теории и практики обучения.
  • 19,03 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Наверх