М.: Генезис, 2003. — 96 с.
Программа представлена в виде учебно-методического комплекта, включающего в себя методическое пособие для психолога и набор практических материалов. В пособии приведены нейропсихологические диагностические методики с интерпретацией результатов, а также подробный сценарий работы с детьми. Все необходимые для проведения диагностики и занятий материалы прилагаются.
Работа по программе может проводиться как в коррекционных, так и в общеобразовательных классах начальной школы
Введение
Психологические принципы построения программы
Требования к условиям проведения обследования
Проба на развитие реципрокной координации движений (проба Озерецкого)
Тесты на динамический праксисПроба «кулак—ребро—ладонь»
Графическая проба «забор»
Наложенные фигуры Попельрейтера
Рисуночная проба «Рисунок дома»
Определение продуктивности кратковременной зрительной памяти (на материале геометрических фигур и их сочетаний)
Разрезные фигуры (картинки)
Общие рекомендации по организации коррекционных занятийПомещение
Требования к ведущему
Сценарий занятийСформированность представлений о «схеме тела». Я и пространство вокруг меня
Развитие зрительно-пространственного восприятия, пространственных представлений и образного мышления
Литература