Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Пособие к ТСН 31-307-96 (МГСН 4.07-96) Дошкольные учреждения

  • Файл формата pdf
  • размером 4,95 МБ
  • Добавлен пользователем
  • Отредактирован
Пособие к ТСН 31-307-96 (МГСН 4.07-96) Дошкольные учреждения
Разработано Институтом общественных зданий Минстроя России (канд. арх. Смывина Л.А. - автор и рук. разработки, канд. архитектуры Гарнец А.М. - общ. ред., арх. Дунаева Т.Г. - графическое оформ.); Институт Пединноваций АПН и Минобразования РФ (чл.-корр. АПН Петровский В.А., канд. психологии Стрелкова Л.П., к.пед.н. Кларина Л.М.), МНИИТЭП (к.т.н. Авдеев Г.К., к.т.н. Грудзинский М.М. - отопление и вентиляция; инж. Добровольский А.Н., инж. Лапшин А.Ю. - естественное и искусственное освещение, электротехнические устройства; к.т.н. Федоров Н.Н. - защита от шума, звукоизоляция, акустика помещений). Подготовлено к утверждено и изданию Управлением перспективного проектирования и нормативов Москомархитектуры (арх. Шалов Л.А., инж. Щипанов Ю.Б.). Согласовано с Департаментом образования г. Москвы, Центром Госсанэпиднадзора г. Москвы, Мосгосэкспертизой, Москомархитектурой. Утверждено указанием Москомархитектуры от 25.06.97 №23. - 131 c.
Введение
Социально-функциональные основы системы дошкольных образовательных учреждений
Организация сети, архитектурные типы зданий и комплексов, размещение в жилой застройке
Требования к размещению и организации земельного участка
Общие требования к земельному участку
Планировка и оборудование элементов участка
Благоустройство и озеленение

Требования к объемно-планировочным решениям
Функциональная структура дошкольных учреждений
Общие требования к функционально-планировочной организации зданий

Объемно-планировочная организация групповых ячеек
Универсальные групповые ячейки
Раздевальные
Групповая
Спальни
Туалетные
Специализированные групповые ячейки
Групповые ячейки детских групп с приоритетом одного или нескольких направлений развития (интеллектуальное, художественно-эстетическое, физическое)
Групповые ячейки детских групп с приоритетным направлением укрепления здоровья детей
Групповые ячейки детских групп с приоритетной компенсирующей направленностью

Объемно-планировочная организация специализированных помещений для работы с детьми
Залы для музыкальных и гимнастических занятий
Бассейны

Объемно-планировочная организация сопутствующих помещений
Медицинские помещения
Пищеблок
Постирочная
Служебно-бытовые помещения

Системы инженерного оборудования
[i]Отопление и вентиляция
Водоснабжение и канализация
Естественное и искусственное освещение, электротехнические устройства
Защита от шума, звукоизоляция, акустика помещений
Принципиальные схемы решения участков ДУ
Примеры решения участков в нестандартной ситуации
Размещение оборудования на групповых площадках
Размещение оборудования на площадке для детей 2-3 лет
Размещение оборудования на площадке для детей 3-4 лет
Размещение оборудования на площадке для детей 4-5 лет
Размещение оборудования на площадке для детей 5-6 лет
Размещение оборудования на площадке для детей 6-7 лет
Размещение оборудования на физкультурной площадке
Пример планировки и оборудования площадки для обучения детей правилам дорожного движения
Пример решения песочного дворика (опыт Болгарии)
Групповая площадка для детей с нарушением слуха
Лечебно-гимнастическая площадка для детей с нарушением зрения
Лечебно-гимнастическая площадка для детей с последствиями полиомиелита и церебральных параличей
Гимнастическая площадка для детей с нарушением слуха
Гимнастическая площадка для детей с последствиями полиомиелита и церебральных параличей
Твердые покрытия на групповых площадках ДОУ
Твердые покрытия для пешеходных дорожек
Посадка кустарников и организация живой изгороди
Посадка деревьев
Функциональная структура ДУ (состав и взаимосвязь функциональных элементов)
Связи основных и дополнительных помещений групповых ячеек
Функциональные зоны в раздевальных
Примеры размещения мебели в раздевальных
Различные схемы размещения мебели в функциональных зонах групповой детей 1-2 лет
Различные схемы размещения мебели в групповой детей 0-1 лет
Примеры размещения мебели в групповой детей 1-2 лет
Разные приемы организации "зоны столиков" в групповых детей 3-6 (7) лет во время еды и занятий, для которых данная организация пространства является желательной
Примеры размещения мебели в групповых
Функциональные зоны при размещении детских кроваток в спальнях
Приемы размещения мебели в спальнях
Функционально-габаритные схемы туалетных
Связи основных помещений компенсирующей групповой ячейки
Пример планировочного решения групповой ячейки детской группы с компенсирующей направленностью
Оборудование комнат коррекции для детей с нарушением зрения
Габариты отдельных функциональных зон в зале для музыкальных и гимнастических занятий
Расстановка оборудования в залах для музыкальных и физкультурных занятий
Расстановка оборудования в залах для музыкальных и физкультурных занятий компенсирующих дошкольных учреждений
Схема функциональной взаимосвязи помещений бассейна
Примеры планировки и оборудования помещений бассейна с ванной
Примеры планировки медицинских помещений в ДУ
Примеры планировки и оборудования пищеблоков
Примеры планировки и оборудования постирочных
Пример проектного решения малого дошкольного учреждения на 1 группу детей (15 мест)
Малое ДОУ на 2 группы (15+15 мест). План I этажа Арх. Л.Смывина, Б.Гранцев. Институт общественных зданий
Малое ДОУ на 3 группы (10+15+20 мест). План I этажа
Примеры планировочных решений зданий дошкольных учреждений общего типа на 4-6 групп
ДУ общего типа на 6 групп. План II этажа
Пример планировочного решения детского сада с мансардным этажом
Пример планировочного решения детского сада компенсирующего типа на 4 группы
Пример проектного решения Центра дошкольного воспитания на 6 групп
ЦДВ на 6 групп. Арх. Л.Смывина, Б.Гранцев
Пример планировочного решения детского сада на 12 групп
ЦДВ на 12 групп. Арх. Л.Смывина, Б.Гранцев. Институт общественных зданий
Групповое отделение на 4 группы
Групповое отделение на 4 группы, пристраиваемое или блокируемое с жилой застройкой
Встроенно-пристроенные групповые отделения на 2 и 4 детские группы, размещаемые в межлестничном пространстве двух смежных жилых секций
Учебно-воспитательный комплекс на 6 групп и 4 начальных класса. Арх. Щербакова (ГИПРОПРОС)
Пример проектного решения учебно-воспитательного комплекса на 3 группы и 11 классов
Приложение 1 (справочное) Номенклатура и основные размеры оборудования для физкультурных площадок
Приложение 2 (справочное) Примерный ассортимент зеленых насаждений (для детского сада на 10 групп)
Приложение 3 (справочное) Рекомендуемый состав смеси трав
Приложение 4 (обязательное) Наполняемость детских групп с компенсирующей направленностью
Приложение 5 (обязательное) Состав и площади помещений групповых ячеек дошкольных учреждений для детей с нарушениями слуха, зрения и интеллекта
Приложение 6 (обязательное) Состав и площади помещений групповых ячеек дошкольных учреждений для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
Приложение 7 (справочное) Ширина проходов в производственных помещениях пищеблока
Приложение 8 (справочное) Расчетная температура при проектировании отопления и кратность обмена воздуха в помещениях дошкольных учреждений
Приложение 9 (справочное) Основное санитарно-техническое оборудование в дошкольных учреждениях
Приложение 10 (справочное) Основные характеристики люминесцентных ламп, рекомендуемых для дошкольных учреждений
  • Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
  • Регистрация