Введение.
Тестология. Причины кризиса.
Дискуссии о количестве интеллектов.
Экспериментально – психологические теории.
Интеллект – форма организации ментального опыта.
Интеллектуальная одаренность.
Задачи школьного образования. Тенденции развития.
Заключение.
Москва 2009. 32 стр.