Учебник. - Москва, 2005. - 231 с. Настоящий учебник предназначен для подготовки студентов педагогических вузов, а также переподготовки педагогов в области освоения методологией, технологиями и средствами информатизации всех видов образовательной деятельности. Учебник адресован настоящим и будущим педагогам вне зависимости от их специальности. Материал учебника рассчитан на читателей, знакомых с основами информатики и информационных технологий. Учебник содержит необходимый учебный материал, контрольные вопросы, экзаменационные билеты и примерную тематику курсовых работ, что допускает его применение как в качестве основы для очного обучения в рамках курса «Информатизация образования», так и для самостоятельного изучения возможных путей повышения эффективности образования за счет использования информационных и телекоммуникационных технологий. Учебник составлен с учетом результатов личных научных и учебно-методических работ авторов, а также с использованием содержания печатных изданий и ресурсов сети Интернет, указанных в списке рекомендованных источников
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Учеб. пособие. – Ч. 1. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2004. – 211 с. Пособие содержит сведения, необходимые студентам при изучении дисциплины «Информатика» и слушателям Института повышения квалификации, осваивающим информационные технологии. Пособие в первую очередь ориентировано на студентов и слушателей, имеющих начальную компьютерную подготовку и посещающих занятия в...
М.: Филинъ, 2003. — 616 с. — ISBN 5-9216-0044-X. Излагается методология разработки компьютерных учебников и обучающих систем. Основное внимание уделяется стадии концептуального проектирования, на которой формируется облик продукта, определяется его содержательная направленность, специфицируются основные функции и важнейшие характеристики, вырабатываются принципиальные...
Москва: МарТ; Ростов н/Д: МарТ, 2004. — 336 с. — (Педагогическое образование). — ISBN 5-241-00145-X. В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. Освещена методика оценки их эффективности....
Монография / Под.редакцией: Бадарча Дендева. — Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании.
М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2013. – 320 с.
Книга будет полезна в научной и практической деятельности педагогов школ, студентов и преподавателей университетов, научных работников, специалистов учреждений дополнительного педагогического образования, педагогов-исследователей, а также...
Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М.: Академия, 2003. — 112 с. В учебном пособии представлена классификация программных средств информационных технологий обучения (ИТО) с позиций дидактики. Рассмотрены принципы и возможные пути интеграции ИТО в учебно-воспитательный процесс. Даны практические рекомендации по применению гипертекстовой...
Монография. - М.: ИИО РАО, 2010. - 140 с.
Монография посвящена проблемам информатизации образования, в частности исследованию возможностей современных информационных технологий, описанию педагогической целесообразности их применения и перспективных направлений разработки и использования. В книге научно обосновывается необходимость создания и применения учебно-материальной базы...