Войти через:

Шпаргалка по специальной (коррекцонной) педагогике DOC

Шпаргалка по специальной (коррекцонной) педагогике
Специальная психология как наука (определение и основные понятия).
Предмет и объект изучения специальной психологии.
Задачи специальной психологии.
Взаимосвязь специальной психологии со смежными науками.
Предметные области специальной психологии.
Принципы психологического изучения аномальных детей.
Методы психологического изучения аномальных детей.
История развития специальной психологии как науки в России.
Современное состояние специальной психологии.
Методологические основы специальной психологии.
Понятия «аномальное развитие», «аномальный ребенок», «дефект».
Теории компенсации дефекта. Л. С. Выготский.
о дефекте и компенсации.
Современные критерии отклоняющегося развития.
Причины аномального развития психики.
Дети с умственной отсталостью.
Формы умственной отсталости.
Обучение и воспитание детей с глубокой умственной отсталостью в России.
Олигофрения (понятие, причины возникновения).
Классификация олигофрении.
Психолого-педагогическая характеристика детей с олигофренией.
Детский церебральный паралич (ДЦП). Причины и формы ДЦП. ".
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями двигательной сферы.
Дети с нарушениями речи (понятие.
и причины возникновения).
Классификация речевых нарушений.
Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями.
Дети с комплексными дефектами.
Проблема интеграции аномальных детей в общество.
Специальная педагогика (определение и основные понятия).
Предмет и объект специальной педагогики.
Задачи специальной педагогики.
Взаимосвязь специальной педагогики с другими науками.
Отрасли специальной педагогики.
История развития специальной педагогики.
в России.
История развития специальной педагогики.
за рубежом.
Современное состояние специальной педагогики.
Технологии и методы специальной педагогики.
Дошкольное образование детей с проблемами в развитии.
Школьная система специального образования.
Профессиональная ориентация и адаптация лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
Общая характеристика основополагающих принципов специальной педагогики.
Практические методы. Их значение и особенности использования в учебном процессе специальной (коррекционной) школы.
Профессиональная деятельность педагога-дефектолога.
Характеристика форм организации учебного процесса в специальной (коррекционной) школе.
Урок - основная форма организации учебного процесса. Требования к современному уроку в специальной(коррекционной) школе.
Типы уроков в специальной (коррекционной) школе, специфика их реализации.
Своеобразие использования методов проверки и оценки знаний учащихся.
в условиях специальной (коррекционной) школы.
Организация и содержание коррекционно развивающего обучения детей с ЗПР.
Основные направления коррекционно педагогической работы с умственно отсталыми школьниками.
Система образования лиц с недостатками слуха в России.
Своеобразие процесса обучения детей.
с нарушениями слуха.
Система образования лиц с нарушениями зрения в современной России.
Особенности обучения детей с нарушениями зрения.
Методы коррекции детского аутизма.
Система помощи детям, страдающим ДЦП.
Образование лиц со сложными нарушениям.
и в развитии.
Психолого-педагогическое сопровождения развития ребенка со сложным дефектом.
Проблема раннего выявления отклонений в развитии и пути ее решения в современной России.
Система профилактики, диагностики и оказания ранней комплексной помощи детям с нарушениями в развитии в России.
Политика в области социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями жизнедеятельности в России.
Проблема интеграции в системе специального образования и пути ее решения в России.
Проблема дифференциации в системе специального образования и пути ее решения в России.
Принцип педагогического оптимизма.
и его значение в организации работы с детьми с проблемами в развитии.
.
Принцип ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии и его значение.
Принцип коррекционно-компенсирующей направленности педагогического процесса спецобразовательных учреждений.
и его роль.
Сущность принципа социально-адаптирующей направленности специального педагогического процесса.
Характеристика принципа деятельностного подхода и его значение в специальной педагогике.
Принцип дифференцированного.
и индивидуального подхода, его значение в педагогической работе с детьми, имеющими проблемы в развитии.
Общая характеристика методов обучения детей с нарушениями в развитии.47.
Метод рассказа и объяснения. Особенности его использования в учебном процессе специальной (коррекционной) школы.
Метод беседы. Своеобразие его использования в учебном процессе специальной (коррекционной) школы.
Метод работы с книгой. Специфика его использования в учебном процессе специальной (коррекционной) школы.
Наглядные методы. Особенности их использования в учебном процессе специальной (коррекционной) школы.
Диагностика олигофрении.
Дети с задержкой психического"развития.
Основные варианты задержки психического развития.
Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР.
Искаженное психическое развитие (понятие синдрома раннего детского аутизма, причины его возникновения).
Клинико-психологическая структура раннего детского аутизма.
как особой формы недоразвития.
Психолого-педагогическая характеристика аутичного ребенка.
Дисгармоническое психическое развитие. Психопатия как форма дисгармонической личности.
Классификация психопатий. Характеристика типов психопатий.
Психолого-педагогическая характеристика детей с психопатией.
Дети с нарушением слуха (понятие.
и причины возникновения).
Психолого-педагогическая характеристика детей с недостатками слуха.
Категории детей с недостатками слуха.
Дети с нарушениями зрения (понятие и причины возникновения).
Классификация нарушений зрения.
Психолого-педагогическая характеристика слепых детей.
Психолого-педагогическая характеристика слабовидящих детей.
Дети с нарушением двигательной сферы. Общая характеристика.
Выложил(а):
 
Размер: 1.07 МБ
Скачано: 1156

Чтобы бесплатно скачать этот файл на максимальной скорости, зарегистрируйтесь и залогиньтесь.

Оценка

5 пользователей сказали «Спасибо» за этот файл.

Комментарии

#
Очень интересный и нужный материал.Спасибо.