1. Аспекты бытия науки (наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры)
2. Эволюция подходов к анализу науки (К. Поппер, И. Лакатос, Т. Кун, П. Фейерабенд, Т. Полани)
3. Методологический плюрализм П. Фейерабенда
4. Понятий научно-исследовательских программ И. Лакатоса
5. Концепция неявного знания М. Полани
6. К. Поппер и Т. Кун о механизмах развития науки
7. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности
8. Т. Кун: «Структура научных революций»
9. Особенности развития современной науки
10. Динамика проблематики философии науки: от позитивизма к постпозитивизму
11. Наука и техногенная цивилизация
12. Специфика научного познания
13. Научные и вненаучные формы знания
14. Функции науки в жизни общества
15. Преднаука и становление науки в период античности
16. Наука в период Средневековья и Возрождения
17. Научная революция и классическая наука Нового времени
18. Структура эмпирического уровня научного знания
19. Структура теоретического уровня научного знания
20. Метатеоретичеекий уровень научного знания
21. Наука как социальный институт: научное сообщество и научный этос
22. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки
23. Понятие социального познания. Роль философии в формировании научных знаний об обществе
24. Методология социальных наук
25. Особенности современного социального познания
26. Специфика методов социально-гуманитарных наук
27. Природа ценностей и их онтологический статус
28. Аксиологическое содержание социального познания. Ценности в науке
29. Понятие «жизнь»: проблема философского определения. Специфика понимания жизни в философии немецкого романтизма
30. Основные смыслы понятий «жизнь», «жизненный порыв» в философии А. Бергсона. Инстинкт, интеллект, интуиция
31. Жизнь как категория наук о духе в философии В. Дильтея
32. Разрушение классических и становление неклассических представлений о пространстве и времени
33. Отличие естественно-научного и философского представлений о мирах пространства и времени
34. М. Хаидеггер о социальном времени
35. К. Ясперс об осевом времени
36. Бродель о времени как стационарной социальной системе
37. Специфика социально-гуманитарного познания и его объект
38. Субъект гуманитарного познания в позитивистском и герменевтическом проектах
39. Коммуникация как процесс взаимодействия: смыслы коммуникации в науках и философии
40. Уровни коммуникативного взаимодействия: коммуникация как форма языковой деятельности
41. Философия диалога о межличностных коммуникациях
42. Типы научной рациональности
43. Рациональное, объективное, истинное в социально-гуманитарных науках
44. Классическая и неклассическая концепции истины в социально-гуманитарных науках
45. Проблема истинности в свете практического применения в социально-гуманитарных науках (М. Вебер, К: Поппер, X. Гадамер и др. )
46. Объяснение, понимание, интерпретация в социально-гуманитарных науках
47. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках
48. Исследовательские программы в социально-гуманитарных науках
49. Проблема разделения социальных и гуманитарных наук
50. Взаимодействие социальных наук и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ
51. Наука, антинаука, лженаука
52. Многообразие форм познавательной деятельности. Виды знания
53. Релятивизм в современной науке и философии
54. Редукционизм, его возможности и границы
55. Понятие истории и философии науки
56. Внутренние и внешние факторы развития науки
Шпрагалка в 5 столбцов