Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Руслякова З.В. Пособие по аннотированию и реферированию

  • Добавлен пользователем
  • Отредактирован
  • Скачан 61 пользователем
Руслякова З.В. Пособие по аннотированию и реферированию
Пособие по английскому языку. - М: МГТУ ГА, 2010 г. – 39 с.
Основным требованием программы изучения иностранного языка студентами' неязыковых вузов является достижение практического владения языком, что позволяет свободно читать и понимать оригинальную литературу в соответствующей области знаний и вести беседу в рамках специальной тематики.
Представляется очевидным, что реальное осуществление этого требования возможно лишь при новом подходе к чтению текста с позиции текстовой лингвистики.
В связи с этим в данных методических рекомендациях и заданиях ставятся следующие задачи:
1) дать студентам краткую информацию о структурно-семантической организации текста в свете современных методических и лингвистических теорий;
2) познакомить студентов с видами чтения и некоторыми эффективными методами и приемами работы над текстом;
3) сформулировать рекомендации по развитию навыков аннотирования, реферирования, скорочтения и построения связного монологического высказывания на базе прочитанного текста.
В методические рекомендации и задания включены тексты, предназначенные как для аудиторного, так и для внеаудиторного, самостоятельного чтения студентов. Они представляют собой отрывки текстов из оригинальной литературы, отражающие точки зрения таких известных зарубежных экономистов, как F. H. Knight, J. R. Hicks, K. N. Prased,
M. Campbell, A. Smith, D. Ricarde, A. Marshall, K. Marx, F. Engels, T. Price,
L. Roy, etc.
Тексты знакомят студентов с основными понятиями экономики и финансов. Они отражают широкий круг проблем, имеют профессиональную направленность и нацелены на развитие познавательных интересов студентов.
Методические рекомендации сформулированы на основе изучения опыта работы преподавателей иностранных языков неязыковых вузов, а также на основе анализа результатов лингвистических и методических исследований таких ученых, как О. С. Ахманова, А. А. Вейзе, Н. С. Креленштейн, Е. Н. Сладковская, С. К. Фоломкина и другие.